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向神交卷的「同工發展課」
學園努力塑造「價值導向」的文化,以核心價值「信心、成長、多結果子」為行動決策的依據。其中的「成長」是指我們學習基督的樣式、事工技巧、個人容量等各方式的持續發展。無論是新同工或結訓同工,我們發展的目標都是一致的:靈命與事工並重,不斷倚靠神成長,成為更合乎主用的工人。
當年我申請加入同工時,對籌款緊張到連作夢都夢到在向人籌款,後來,我靈修到約伯記四十二章12節:「這樣,耶和華後來賜福給約伯比先前更多。他有一萬四千羊,六千駱駝,一千對牛,一千母驢。」我領受到,神賜給約伯的是「活」的羊、駱駝、牛、母驢。羊會生羊,牛會生牛,駱駝會生駱駝……如此生生不息。神的供應是持續不斷的。之後,我便放下對籌款的畏懼,果然也經歷神豐富的供應。
幾年前,我因為生病而調動到教師事工(愛思品)。那時事工需要一個人負責記帳。我是理工背景,本不擅長此事。為此我特別去補習會計三個月,加上總辦財務組同工的幫助,勉強可以勝任。感謝神。
雖有經歷一些困難和考驗,我仍繼續服事。原因只有一個:呼召。神對我的呼召是要我一生全職服事祂。於是,我對於其他的工作,就不做他想。因著明確的呼召,我們無論遭遇任何困難,都會忍耐度過。
▲陳佑昌(右)一家
學園努力塑造「價值導向」的文化,以核心價值「信心、成長、多結果子」為行動決策的依據。其中的「成長」是指我們學習基督的樣式、事工技巧、個人容量等各方式的持續發展。無論是新同工或結訓同工,我們發展的目標都是一致的:靈命與事工並重,不斷倚靠神成長,成為更合乎主用的工人。
上帝要求父母,必須委身於教導孩子上帝的話。對基督徒母親而言,最直接的應用之一就是在家帶孩子,因為我有很多機會幫助孩子認識神的話。我感謝神讓我能如此引領我的孩子。